Pomysł utworzenia Lokalnego Centrum Ekologicznego oraz program edukacyjny selektywnej zbiórki odpadów spotkał się z uznaniem Burmistrza Olecka. Dlatego też do realizacji projektu włączył się Wydział Gospodarki Komunalnej i Ochrony Środowiska UM w Olecku, przekazując nieodpłatnie szkole 3 kontenery do selektywnej zbiórki odpadów. Liczę, ze tę cenną inicjatywę przejmą inne placówki z terenu gminy Olecko – mówi p. Marianna Kisielska, kierownik Wydziału Gospodarki Komunalnej i Ochrony Środowiska UM w Olecku. Partnerzy projektu: Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi w Kijewie, Stowarzyszenie Wspólnota Wiejska w Kijewie. Prezes Towarzystwa „Wspólnota Wiejska” Mieczysław Michniewicz twierdzi, że realizując projekt „Nasza Mała Ojczyzna w harmonii z przyrodą” osiągnęliśmy bardzo dobre wyniki w zakresie edukacji i wychowania. Na szczególne podkreślenie zasługuje fakt, iż realizowany projekt miał charakter środowiskowy. Jego beneficjentami oprócz społeczności szkolnej jest również społeczność lokalna, co moim zdaniem pozytywnie wpływa na aktywność poszczególnych jej członków. Szkolenia, które odbyły się w ramach projektu przybliżyły uczestnikom politykę Unii Europejskiej w zakresie gospodarstw ekologicznych i dobrej praktyki rolniczej. Ponadto szkolenia objęły również problemy odnowy wsi w ujęciu europejskim i krajowym. Biorąc pod uwagę wyżej wymienione założenia projektu, uważam że jego realizacja korzystnie wpłynie na świadomość ekologiczna społeczności lokalnej i partnerów. W ramach projektu: ü przeprowadziliśmy szkolenia i warsztaty dla dzieci i dorosłych, ü zorganizowaliśmy imprezy rekreacyjne, ü rozpoczęliśmy segregacje śmieci, ü założyliśmy ogród warzywno – kwiatowy, jako przykład małej inwestycji ekologicznej, ü dbamy o teren wokół Jeziora Przytulskiego, ü zakupiliśmy publikacje naukowe o tematyce ekologicznej do biblioteki szkolnej. Z efektu projektu skorzystali uczniowie Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Gąskach, Gimnazjum w Kijewie: ü aktywnie i praktycznie poznawali otaczającą rzeczywistość przyrodniczą, zarówno naturalną, jak i stymulowaną przez człowieka, ü dostęp do bezpłatnych materiałów i wydawnictw, ü współredagowanie i prezentacja działań grupy partnerskiej w lokalnych mediach; Z efektu projektu skorzystali mieszkańcy wsi: Gąski, Kijewo, Dzięgiele, Zatyki, Zajdy, Kukowo, Zabielno, Świdry, Babki Gąseckie: ü uzyskali nową wiedzę i umiejętności z zakresu ochrony przyrody i czynników wpływających na rozwój turystyczny regionu, ü bezpłatne szkolenia i warsztaty na temat niskonakładowych wzorów i możliwości dbania o otoczenie i ingerencji w środowisko bez szkody dla ekosystemu, ü zmniejszenie odsetka ludzi, którzy poprzez nieprzemyślane inwestycje niszczą naturalną przyrodę, ü nagrody i materiały edukacyjne. Nasze działania w ramach projektu mają wymierne korzyści dla ochrony środowiska naturalnego: ü ochrona pasu „dzikiej” zieleni biegnącej wzdłuż Jeziora Przytulskiego, ü posadzenie w ogrodzie rodzimych gatunków roślin i krzewów ozdobnych, które będą miejscem żerowania i schronienia dla ptaków, owadów i wielu innych zwierząt, ü gospodarowanie odpadami należyte zabezpieczenie (kontenery, kompostownik) nie dopuszczenie do spływów i przesięków wód bardzo zanieczyszczonych, często toksycznych do wód powierzchniowych i gruntowych. Już wcześniej podejmowaliśmy działania na rzecz ochrony przyrody, ale były to działania skierowane głównie do uczniów naszej szkoły. Po doświadczeniach przy realizacji projektu nasze działania będziemy rozszerzać na teren całej gminy. Projekt „Nasza Mała Ojczyzna w harmonii z przyrodą” stał się „zalążkiem” Lokalnego Centrum Edukacji Ekologicznej. Zadaniem naszego Centrum będzie popularyzowanie idei szkoły jako centrum lokalnych działań oaz pozyskiwanie do współpracy jak największej liczby osób. Plany kontynuowania projektu i wynikających z niego działań w roku przyszłym: ü prace na terenie powstałego ogrodu warzywno –kwiatowego, ü dalsze sprzątanie terenu wokół Jeziora Przytulskiego i segregacja śmieci kontynuowanie realizacji programu autorskiego „Znam środowisko, w którym mieszkam”, propagowanie treści ekologiczno – sozologicznych wśród dzieci i osób dorosłych , biorąc pod uwagę wiele zagadnień: - kształtowanie kultury ekologicznej, - rozbudzanie aktywnej postawy wobec ochrony środowiska, - uświadomienie potrzeby recytlingu, - zrozumienie zagrożeń środowiska naturalnego wynikających z działań człowieka,